深度研读教参，促教学增实效｜初中部文科综合组开展如何读懂用好教师教学用书教研活动

蓬溪中学

2025年04月10日 13:01

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2025年4月

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XIAOYUANXINWEN

“教而不研则浅，研而不教则空”。为提升教学质量，进一步促进教师专业成长，4月7日上午，初中文科综合组在C栋一楼书吧进行大组教研活动，本次教研主题为“如何读懂用好教师教学用书”。学校党委副书记兼初中年级分管领导冯春梅和第四支部支部书记梁华君参加教研活动，活动由文综组组长何礼主持。

何礼点明本次教研活动的目的和意义，指出新老教师应充分利用教师参考用书，拓展教学深度，以提升教学质量，促进教师专业成长。何礼就该主题开展名为《深度研读教参，助教学增实效》专题讲座，讲座主要围绕三个方面展开：为什么要研读教参、教参应读哪些内容、以及如何创新性地运用教参。同时要求老师们既不迷信教参、又不抛弃教参，要对其内容进行取舍、替换、整合与再开发。

文科综合各备课组代表分组进行展示并分享自己学习和使用教师教学用书的方法和心得。道德与法治组王小山提出可借助PPT丰富教学素材，结合教师教学用书，研读教材内容，结合生活实际与时政热点，全面进行教学设计。并且以初一下册道德与法治第二单元第三课《如何做一个自尊的人》为例，充分备课，从初中学生个人层面上升到国家层面，在潜移默化中加强对学生家国情怀的教育。

历史组滕宁波指出，使用教师教学用书参能帮助明确教学目标和重难点，提供导入、故事、年表等素材及建议，但需注意控制拓展量，合理安排上课时间。李思其老师以《以教材为基础、教参为导引，以素养为核心》为主题分享，强调备课时应梳理核心内容与逻辑联系，设计以学科素养为导向的教育活动，将核心素养融入教学全过程。

地理组李明芳以《西亚》为例深入分析教材与教参，挖掘其价值，整合优化教学资源，结合学生认知水平，设置问题引导学生分析，利用教参知识体系完整性与系统性结合地图辅助教学。吴建波提出教参具有框架线索化，知识系统化全面化的优势，在教学中使用教参与地理图册，有利于学生构建明确知识体系。

冯春梅对文综组教研主题立意作出充分肯定，并提出新老教师在未来教育教学活动中要利用好教师教学用书，挖掘教参线索整合教材线索，结合学生和中高考实际情况，推陈出新。同时希望老教师也要加强学习，做好“老带新”工作，为年轻教师做好表率，把教学教研工作推向一个更高的阶段。

此次主题教研组活动，通过老师们自主学习、课例展示和专题分享为老师们搭建了一个交流学习的平台，更激发了大家深耕教材、钻研教学用书的热情。一日生活皆课程，让我们俯下身，不断更新自己的知识储备，将教学和研究结合起来，培养更多的优秀人才。

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总策划｜胥杰

策划｜党政办

来源｜初中文综组

文｜朱钰

图｜赵引驿

编辑｜陈祖益

文字校对｜王秋茹

初审｜冯梅

终审｜胥杰

期号｜总第1050期、2025第51期