校园新闻
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为革新教学教研理念,提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力,蓬溪中学努力贯彻落实市委书记李江在全市教育发展大会上的讲话精神,围绕“四个始终”“六个坚持”,深入推进课堂教学改革,开展了“三有六让四地”高效课堂系列教学教研活动。通过全校教师的共同参与,努力探索出一条符合本学科学生实际、本校教学实际的教学新路。
为了更好地贯彻落实新课标,新教材,新高考,更好地落实思想政治课立德树人的目标,4月24日我校高中政治教研组在禁毒教育中心围绕“新高考背景下,大单元背景下有效开展议题教学”开展了积极的研讨,本次活动由高中政治教研组组长裴冀青老师主持,蓬溪中学教务主任蒋洪,政教处副主任曹敏莅临指导工作。
本次教研活动在高一政治组安思静老师的《法治社会》的教研课中拉开了序幕,安老师以“凝心聚力共建法治社会”为总议题,以“如何认识法治社会;如何建设法治社会;建设法治社会意义何在?”为分议题展开了课堂教学。通过情境材料“上海女孩打赏外卖小哥”引发的网络评论事件,引入“如何看待网络暴力事件”极好地调动了同学们参与的热情,从而水道渠成的引入法治社会的内涵。同时也增强了学生对法治社会的认政治认同。通过“中国人脸识别第一案”的情境材料让学生组成模拟法庭,让学生做评审员,做审判长的角色扮演,引入分议题“如何建设法治社会”让学生充分的理解人脸识别第一案中郭斌是如何运用法治来维护自身的合法权益。该环节充分的发挥了学生的主体,教师的主导作用。极好地提升了学生法治意识,增强了学法用法的学科素养。通过人脸识别第一案中郭斌的胜诉案例引入思考胜诉的意义何在过度到第三个分议题“建设法治社会的意义何在”。
课后,安思静老师给大家交流了如何在大单元教学背景下,通过议题式教学的方式来构思本堂课,进行教学设计。蒋洪主任充分肯定了安思静老师课,认为该堂教研课充分展示了教师扎实的教学功底和职业素养。同时对政治备课组后期工作提出了要求。曹敏副主任指出,安思静老师对议题探究式的教学进行有益的探索,正确处理了教学过程中师生的互动,有效启发了学生的深度思考,培养了学生逻辑思维的能力。评课过程中全组教师积极发言,对本堂课进行了全面的分析,大家一致认为安老师准备充分,创设情境恰当,教学设计思路清晰,课堂氛围活跃,重难点突出,课堂结构完整,利于学科素养的落地。
备课组长彭世银、何希、谢福海分别组织学习了政治学科大单元教学的应用策略、新教材背景下开展大单元教学的感悟、冲刺阶段大单元复习造分策略等相关内容做了交流。全组教师通过本次教研活动,提升了对大单元背景下有效开展议题教学的认识,大家一致认为开展议题式探究教学对于提高课堂教学效率是积极有效的探索,符合我校学生实际,对学校教育质量的提升具有重要的意义。