校园新闻
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为革新教学教研理念,提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力,蓬溪中学努力贯彻落实市委书记李江在全市教育发展大会上的讲话精神,围绕“四个始终”“六个坚持”,深入推进课堂教学改革,开展了“三有六让四地”高效课堂系列教学教研活动。通过全校教师的共同参与,努力探索出一条符合本学科学生实际、本校教学实际的教学新路。
4月24日,蓬溪中学在学校禁毒教育基地与天福初中、常乐初中和红江学校开展联合教研活动。本次主题教研围绕初中英语读写结合教学实践探究开展,活动形式多样、内容丰富,由两堂课堂展示、两堂说课展示和一堂讲座组成。四所学校的校长和所有初中英语教师以及县初中英语名师工作室成员全程参加了活动。
老师们认真参加教研活动
蓬溪中学杨锐、杨洁两位老师经过精心准备,呈现了两堂精彩的读写结合探究课,两位老师通过写什么、怎么写、为何写,解读语篇主题意义,对学生进行精准的阅读和写作方法指导。
新颖的活动设计,多媒体的合理辅助教学,充分调动了学生的积极性,让他们在活动中自主探究、充分展示。两位老师的课为孩子们思维品质的提升提供了有效空间,也给与会教师的写作课堂提供了重要的参考。
接下来,常乐初中蒋凤老师和天福初中的黄林祥老师带来了两堂精彩的读写教学说课展示。两位老师分析教材、学情、教学目标,展示了循序渐进的课堂教学活动设计,说课过程如行云流水,一气呵成。
说课从本质上说是“研课”,两位老师宏观把控、高屋建瓴,为与会教师做出了很好的英语说课示范。
常乐初中蒋凤老师进行说课展示
天福初中黄林祥老师进行说课展示
随后,蓬溪中学初中英语教研组长蒋容主持评课交流活动,与会老师纷纷发表自己的听课感悟,他们高度评价了老师们独具匠心的课堂设计,提出了自己的一些思考和建议。
蓬溪中学冯梅老师向与会教师作了题为“探究主题意义,提升读写能力”的专题讲座。围绕蓬溪初中英语阅读和写作教学的现状,提出了基于主题意义探究进行读写结合教学的策略。对标课程标准,冯老师谈到了主题意义探究对于读写教学的重要意义,用多个案例展示了不同课型的教学设计策略,最后还就中考备考给老师们提出了中肯的建议。
蓬溪中学冯梅老师作专题讲座
最后,蓬溪中学校长杨加林和党委副书记冯春梅作了活动总结,对此次活动的成功举办表示祝贺,对参会学校表达了真诚的祝福,对老师们提出了殷切希望。两位领导也希望几所友好学校能延续互帮互助、互通有无的传统,加强校际交流,促进学校的共同发展。
蓬溪中学党委副书记冯春梅发言
蓬溪中学校长杨加林发言
在初中英语教学中,阅读输入是基础,以读促写是目标。教师通过读写结合课堂教学有效的设计,指导学生探究文本主题意义,内化主题思想,提高英语语言素养。本次教研活动的顺利召开,加强了我校与友好学校的合作,增进了教师之前的情谊,为英语教师的阅读和写作教学提供了可行的途径,能有效解决学生阅读和写作得分难、效果差的现状,提高学生英语学习成绩。