校园新闻
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为革新教学教研理念,提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力,蓬溪中学努力贯彻落实市委书记李江在全市教育发展大会上的讲话精神,围绕“四个始终”“六个坚持”,深入推进课堂教学改革,开展了“三有六让四地”高效课堂系列教学教研活动。通过全校教师的共同参与,努力探索出一条符合本学科学生实际、本校教学实际的教学新路。
为进一步落实《语文新课程标准》,积极探索“双减”政策背景下初中语文课堂提质增效的路径策略,提高学生语文核心素养,推进学校初中语文教师专业提升,蓬溪中学举行了初中语文记叙文课堂教学研讨会。学校初中部管理团队领导、初中语文蹲科领导政教处副主任胡军、高三年级主任胡延安和全校初中语文教师参加了此次活动。
初中部领导和初中语文蹲科领导到场听课
本次研讨活动,共分为两个阶段进行。
第一阶段,4月17日-19日,学校初中部语文组三位骨干教围绕 “同体异构”话题展示了三堂精彩纷呈的教研课。
李倩老师执教八年级下册自读课文《一滴水经过丽江》,所设置的任务单“游览丽江——品味丽江——寄情丽江”,教学目标明确,引导学生带着问题去阅读课文,理清文脉,层层深入,有效落实记叙文六要素,体会文章的思想感情。
李倩老师执教《一滴水经过丽江》
刘美娴老师执教七年级下册课文《叶圣陶先生二三事》,指导学生用朗读、默读、圈点勾画等方法阅读课文,引导学生学会概括典型事例、分析人物形象的方法,并结合生活实际,渗透正确价值观导向。
刘美娴老师执教《叶圣陶先生二三事》
陈春艳老师执教的中考复习课《记叙文阅读之修辞鉴赏》,学习目标设定简约,一课一得,凭借典型“例子”,举一反三,循序渐进,让学生掌握知识,牢记考点。
陈春艳老师执教《记叙文阅读之修辞鉴赏》
第二阶段,4月24日上午9点在学校行政楼一楼会议室,初中语文教研组举行了 “凸显文体意识,提高语文素养”为话题的研讨会。
研讨会上,首先由执教“同体异构”研讨课的三位老师交流了教学设计意图和教学反思。
三位授课老师交流“教后反思”
议课环节,老师们集思广益,畅所欲言。牟红春、朱娉、杜小梅等老师认为,通过学习鲜活的课堂案例,倾听教师抽丝剥茧的层层分析,自主阅读的循序引领、小组合作的深入探究、恰到好处的迷津指点,为今后提高语文课堂阅读教学水平指明了努力方向,也为全面提高学校初中语文课堂教学质量奠定了基础。
接着,宋红、赵金梅、田霞等三位老师,以 “双减背景下记叙文课堂教学研讨”为主题,阐述了“双减”政策如何提质增效,提高课堂效率。深入挖掘《语文新课程标准》,提出记叙文教学的具体方法,并分享了课堂教学提质增效的秘诀,以生动形象的案例诠释了记叙文阅读的教学策略,提纲挈领,为到会教师拨云见日。
宋红、赵金梅、田霞等三位老师交流记叙文教学策略
语文蹲科领导胡军副主任与大家分享了自己教学实践中语文教学的方法及策略,他强调“阅读有法,答题有章”,在教学中,要转变教学观念,要教给学生阅读的方法,还要创设情景,让学生在实践中运用,同时关注指导学生整本书阅读的策略,在阅读中培养学生概括能力及表达能力。
蹲科领导胡军副主任进行语文教学指导
最后,学校副校长刘鸿杰对初中语文教学提出了新要求:立足核心素养,彰显教学目标以文化人的育人导向;要利用好语文教材,挖掘好教材,丰富语文课程资源类型;充分发挥课程资源的育人功能,优化教与学活动。同时希望老师们跟紧新课标,认真备好每一节课,做好阅读教学,呈现更精彩的语文课堂。
刘鸿杰副校长进行初中语文教学指导
课堂教学质量是学校“生命线”,是学生学业发展“主导线”,是助力“双减”政策行稳致远“减压线”。本次研讨会,让老师们在“双减”背景下,如何聚焦记叙文教学,提升语文课堂质量,提高学生语文素养,有了新的思考和认识。
回望来时路,我们信仰如炬;看清脚下路,我们信心满满;展望前行路,我们意气风发。蓬溪中学教师将继续凝神聚力潜心教学,用实际行动彰显师者担当!